Почти половината деца у нас имат затруднения при ученето

Почти половината деца у нас имат затруднения при ученето Около 45% от децата в детските градини и училищата имат затруднения с усвояването на учебния материал заради дислексия или дисграфия. Данните бяха изнесени на конференция за проблемите при деца с различно възприятие. Психолози предупреждават, че дислексията не е заболяване, а състояние, което се характеризира с различен начин на възприятие на света. Тези деца са винаги високоинтелигентни, но имат нужда от различни методи на преподаване. Дислексията най-често се диагностицира в начална училищна възраст и най-вече при децата във втори клас, защото основните симптоми са свързани с четенето и писането и по-точно невъзможността детето да се научи по традиционния начин да чете и пише. Някои особености в поведението на детето в детската градина също могат да подскажат наличието на проблем. "Например трудности в ученето наизуст, повечето деца не могат да си връзват обувките, не могат да научат нищо, което е свързано с някакви последователности във времеви логически план, например сезоните, дните на седмицата, месеците", обясни Мая Палазова, психолог към Центъра за работа с деца със специални образователни потребности.